Haridus ja tulevikukoolid

http://quotesgram.com/education-is-key-quotes/

Ellen Key uskus, et igas lapses on sünnipäraselt midagi head ning hariduse eesmärk peaks olema, et laps areneks vabaks ja iseseisvaks indiviidiks. Siiski on ülioluline tasakaal individuaalsuse ja teistega arvestamise vahel. Key sõnul on hariduses oluline kuulekus, mille saavutamiseks võivad olla tasu või karistus. Tasuna on ta vastu sellele, et õppimisest tehakse kui võistlus, milles antakse hindeid. Samas on Key väga füüsilise karistuse vastu ning näeb karistusena eelkõige „loomulikku karistust“, mille puhul saab laps aru enda tegude tagajärjest ning õpib iseenda vigadest. Tema sõnul on hariduses olulised näited ning õpetaja peab olema eelkõige lapsele eeskuju, keda on võimalik imiteerida.

Key olulisemad ideed ja põhimõtted haridusest:

·         Ära kunagi lase lapsel nutmise teel midagi saada;

·         Ära maini tasusid või altkäemaksu selleks, et laps täidaks enda kohustusi;

·         Ära mitte kunagi valeta lapsele, et teda hirmutada;

·         Ära mitte kunagi löö last;

·         Las laps aitab iseennast;

·         Loo vähe käske, kuid tingimusteta kuulekus; vähe ähvardusi, kuid täidetud alati;

·         Karistus hariduse vahendina ainult tugevdab neid vääritu loomuse aspekte, mis tuleks välja juurida.

Tuleviku koole näeb Ellen Key ühe eesmärgiga: anda igale indiviidile nii palju võimalusi enesearenguks ja õnnelikkuseks kui vähegi võimalik. Hariduse toimimiseks on ülioluline koostöö kooli ja kodu vahel. Samuti peaks koolid olema segakoolid, mis õpetaksid poisse ja tüdrukuid koos töötama. Siiski ei peaks koolid olema ühendatud, vaid sugude mõistes vaid ka inimesed eri sotsiaalmajanduslikest klassidest peaksid koos õppima. Key sõnul peaks vältima ka ainete eristamist ning kasutama rohkem lõimitud aineõpet ehk ained peaksid olema ühendatud. Samuti ei tohiks olla ühes klassis rohkem kui 12 õpilast, et õpetaja jõuaks nendega individuaalselt tegeleda. Õpetamine peaks olema suunatud õpilastele, nende teadmiste otsingutele ja arvamuste kujundamisele. Suur murekoht on Ellen Keyl seoses lasteaedade ja sõimerühmadega. Tema sõnul tuleks need kaotada ning asendada kodukoolidega, kuna pealesunnitud organiseeritud mäng, mis lasteaedades aset leiab, tapab laste fantaasia ning seega pärsib edasist arengut (Lengborn, 1993). 
______________________________________________________________________

Lengborn, T. (1993). Ellen Key. - Prospects: the quarterly review of comparative education, vol. XXIII, nr. 3/4, lk. 825-837. Saadaval: http://www.ibe.unesco.org/publications/ThinkersPdf/keye.pdf